MATERIAL DIDÁCTICO PRIMARIA

  Taller intensivo capacitación para el docente  Es un proceso donde los docentes lograran obtener conocimientos para facilitar, el trabajo del docente dentro del aula ,o fuera de ella además analizan las herramientas y habilidades que pueden lograr adquirir para interactuar con el entorno del alumno y poder desempeñar una buena clase para los alumnos Uno de lo aspectos más relevantes que ha tomado importancia durante este periodo de contingencia, es sin lugar a duda el cuidado de la educación socio emocional de las niñas , niños y adolescentes (NNA),  así mismo como los demás agentes de aprendizaje, como lo es, los padres de familia y maestros.   Además sostener  vínculos de comunicación, confianza y empatía, así como involucrar a los integrantes de la comunidad escolar para generar ambientes de aprendizajes favorables y concisos para los niños.    Compañeros docentes, para esta ocasión compartimos el siguiente taller intensivo de capacitación de...

         DIEZ CUADERNILLOS "APRENDO SILABAS" Hola compañeros maestros, comparto material de cuadernillos "aprendo sílabas" esperando que sea de su agrado. Pueden encontrar los links de los diez cuadernillos en la parte inferior. 👇 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una p...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #10 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respet...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #9 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respetand...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #8 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respeta...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #7 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respetand...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #6 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respeta...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #5 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respeta...

       CUADERNILLO APRENDO SILABAS #4  Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, r...

      CUADERNILLO APRENDO SILABAS #3  Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respeta...

    CUADERNILLO APRENDO SILABAS #1 Las sílabas son un conjunto de fonemas (sonidos) que pronunciamos en una sola transmisión o golpe de voz cuando mencionamos alguna palabra. Se conforma de uno o varios sonidos, que suelen representarse con vocales y consonantes. Con las vocales solas podemos construir sílabas: i- de -a, mientras que las consonantes tienen que estar unidas a una vocal para poder construir sílabas. Las más fáciles de reconocer y separar se encuentran formadas por consonantes y vocales. En otros idiomas existe una estructura mínima que se conoce como “mora”, la cual consiste en una unidad con la que se mide el peso silábico o duración de segmentos sonoros. En otros casos suelen llamarse sílabas a las unidades fonológicas que dividen o conforman una palabra conforme a la agrupación de sonidos articulados, lo cual significa la unión de alguna vocal y una o varias consonantes; se trata de fragmento sonoros en los que dividimos las palabras, respetando su pronun...

   Tarjetas dislexia parte 2 La dislexia es considerada como una discapacidad del aprendizaje en la lectura. Aquellas personas con dicha discapacidad tienen la dificultad al leer, presentan falta de fluidez y errores, así como dificultad en comprensión lectora, escritura y ortografía. Es necesario destacar que esta dificultad no está relacionada con la inteligencia del individuo pero en ocasiones las personas que padecen dislexia pueden invertir las palabras, letras, etc. La dislexia suele ser además una condición común que dificulta leer. Los expertos afirman que entre el 5 y el 10% de la población padecen dislexia. Este problema no se soluciona por completo pero nos podemos enfocar en la enseñanza y estrategias, las cuales pueden mejorar las habilidades dentro de la lectura. AGRADECEMOS A LOS CREADORES DE ESTE GRANDIOSO MATERIAL QUE NOS AYUDARÁ EN ESTA CUARENTENA. NOSOTROS SÓLO LO COMPARTIMOS CON FINES EDUCATIVOS.  ATENTAMENTE: COMUNIDAD MULTIGRADO UNITARIA AUTORES. NO ...

        Evaluación Diagnóstica todos los grados Hola compañeros docentes, en esta ocasión compartimos material sobre evaluación diagnóstica para todos los grados. Pueden hacer clic en la parte inferior para acceder al material.  Una evaluación diagnóstica educativa se refiere al proceso del sistema educativo al documentar y usar los datos empíricos sobre conocimientos obtenidos durante determinado tiempo, habilidades, creencias y actitudes, para mejorar y refinar el aprendizaje de los estudiantes. El examen se utiliza fundamentalmente como método de prueba, en ella se demuestran los conocimientos que poseen los estudiantes sobre el contenido adquirido durante un determinado tiempo, además de servir como herramienta de repaso para ejercitar mayormente las debilidades que tenga al resolverlo.  Agradecemos mucho su visita al blog, recordando que los materiales se comparten de manera gratuita, con el objeto de facilitar a los docentes, las herramientas necesari...

      Evaluación Diagnostica Quinto grado  Una evaluación diagnóstica educativa se refiere al proceso del sistema educativo al documentar y usar los datos empíricos sobre conocimientos obtenidos durante determinado tiempo, habilidades, creencias y actitudes, para mejorar y refinar el aprendizaje de los estudiantes. El examen se utiliza fundamentalmente como método de prueba, en ella se demuestran los conocimientos que poseen los estudiantes sobre el contenido adquirido durante un determinado tiempo, además de servir como herramienta de repaso para ejercitar mayormente las debilidades que tenga al resolverlo.  Agradecemos mucho su visita al blog, recordando que los materiales se comparten de manera gratuita, con el objeto de facilitar a los docentes, las herramientas necesarias para su labor como agentes de la educación.  RECONOCEMOS DE IGUAL MANERA EL TRABAJO HECHO POR LOS AUTORES, QUE CON GRAN ESFUERZO Y ENTUSIASMO ELABORARON PARA FACILITAR EL TRABAJO DENT...

     Evaluación Diagnóstica cuarto grado  Una evaluación diagnóstica educativa se refiere al proceso del sistema educativo al documentar y usar los datos empíricos sobre conocimientos obtenidos durante determinado tiempo, habilidades, creencias y actitudes, para mejorar y refinar el aprendizaje de los estudiantes. El examen se utiliza fundamentalmente como método de prueba, en ella se demuestran los conocimientos que poseen los estudiantes sobre el contenido adquirido durante un determinado tiempo, además de servir como herramienta de repaso para ejercitar mayormente las debilidades que tenga al resolverlo.  Agradecemos mucho su visita al blog, recordando que los materiales se comparten de manera gratuita, con el objeto de facilitar a los docentes, las herramientas necesarias para su labor como agentes de la educación.  RECONOCEMOS DE IGUAL MANERA EL TRABAJO HECHO POR LOS AUTORES, QUE CON GRAN ESFUERZO Y ENTUSIASMO ELABORARON PARA FACILITAR EL TRABAJO DENTR...

    Evaluación Diagnóstica segundo grado  Una evaluación diagnóstica educativa se refiere al proceso del sistema educativo al documentar y usar los datos empíricos sobre conocimientos obtenidos durante determinado tiempo, habilidades, creencias y actitudes, para mejorar y refinar el aprendizaje de los estudiantes. El examen se utiliza fundamentalmente como método de prueba, en ella se demuestran los conocimientos que poseen los estudiantes sobre el contenido adquirido durante un determinado tiempo, además de servir como herramienta de repaso para ejercitar mayormente las debilidades que tenga al resolverlo.  Agradecemos mucho su visita al blog, recordando que los materiales se comparten de manera gratuita, con el objeto de facilitar a los docentes, las herramientas necesarias para su labor como agentes de la educación.  RECONOCEMOS DE IGUAL MANERA EL TRABAJO HECHO POR LOS AUTORES, QUE CON GRAN ESFUERZO Y ENTUSIASMO ELABORARON PARA FACILITAR EL TRABAJO DENTRO DEL...

   Evaluación Diagnóstica primer grado  Una evaluación diagnóstica educativa se refiere al proceso del sistema educativo al documentar y usar los datos empíricos sobre conocimientos obtenidos durante determinado tiempo, habilidades, creencias y actitudes, para mejorar y refinar el aprendizaje de los estudiantes. El examen se utiliza fundamentalmente como método de prueba, en ella se demuestran los conocimientos que poseen los estudiantes sobre el contenido adquirido durante un determinado tiempo, además de servir como herramienta de repaso para ejercitar mayormente las debilidades que tenga al resolverlo.  Agradecemos mucho su visita al blog, recordando que los materiales se comparten de manera gratuita, con el objeto de facilitar a los docentes, las herramientas necesarias para su labor como agentes de la educación.  RECONOCEMOS DE IGUAL MANERA EL TRABAJO HECHO POR LOS AUTORES, QUE CON GRAN ESFUERZO Y ENTUSIASMO ELABORARON PARA FACILITAR EL TRABAJO DENTRO DEL A...

   Ejercicios de caligrafia LA CALIGRAFIA SE REFIERE A EL ARTE DE ESCRIBIR ✍  DE LA MEJOR MANERA, DE UNA FORMA BONITA Y CORRECTA. LA CALIGRAFIA SE COMPLEMENTA CON  LA PERSONALIDAD QUE TENEMOS AL ESCRIBIR. LA PALABRA CALIGRAFIA PROVIENE DEL GRIEGO KALLOS EL CUAL SIGNIFICA "HERMOSO  Y GRAFEIN  QUE SIGNIFICA "ESCRITURA". En algunas ocasiones suelen llamar caligrafia   a las técnicas estrictamente manuales. LA LECTURA  ES LA  ACCION DE LEER CORRESPONDE A LA ACCION DE PASAR LA VISTA,OBSERVAR LOS SIGNOS DE UNA PALABRA O ALGUN TEXTO PARA INTERPRETA MENTALMENTE Y7O TRADUCIRLOS EN SONIDOS. CUANDO SE DESLIZA LA MIRADA SOBRE ALGUN TEXTO ESCRITO Y SE DECODIFICA ALGUN MENSAJE QUE SUELE TANSMIRIRNOS ALGUN AUTOR SOBRE ALGUN LIBRO, REVISTA, FOLLETO, A ESTO TAMBIEN SE LE CONOCE COMO LEER LA LECTURA SE REFIERE AL PROCESO QUE REALIZAMOS MENTALMENTO O VISUALMENTE. A ESTE PROCESO SE LE DEDUCE SIGNIFICANDO TEXTOS, SE COMPENDEN MENSAJES, Y REALIZAN PREGUNTAS Y...

 CUADERNILLO DE DICTADO DE ORACIONES  LA LECTURA  LA ACCION DE LEER CORRESPONDE A LA ACCION DE PASAR LA VISTA,OBSERVAR LOS SIGNOS DE UNA PALABRA O ALGUN TEXTO PARA INTERPRETA MENTALMENTE Y7O TRADUCIRLOS EN SONIDOS. CUANDO SE DESLIZA LA MIRADA SOBRE ALGUN TEXTO ESCRITO Y SE DECODIFICA ALGUN MENSAJE QUE SUELE TANSMIRIRNOS ALGUN AUTOR SOBRE ALGUN LIBRO, REVISTA, FOLLETO, A ESTO TAMBIEN SE LE CONOCE COMO LEER LA LECTURA SE REFIERE AL PROCESO QUE REALIZAMOS MENTALMENTO O VISUALMENTE. A ESTE PROCESO SE LE DEDUCE SIGNIFICANDO TEXTOS, SE COMPENDEN MENSAJES, Y REALIZAN PREGUNTAS Y CUESTIONAMIENTOS. CUANDO LEEMOS NO SOLO REPRODUCIMOS UN TEXTO EN SONIDOS SI NO QUE REALIZAMOS UNA ACTIVIDAD CON LA CUAL PODEMOS REALIZAR INTERACCIONES.CUANDO LLEGAMOS A ESCRIBIR TEXTOS PRIMERO ORGANIZAMOS LOS CONTENIDOS DE NUESTRO PENSAMIENTO DE MANERA QUE LA OTRA PERSONA O EL LECTOR PUEDA COMPRENDERLO. APRENSEMOS A LEER DESE PEQUEÑOS,PERO NECESITAMOS PROFUNDIZA EN TECNICAS DE COMPRENCION LECTORA PARA QU...

   CUADERNILLO DE SILABAS CON LA LETRA K LAS SILABAS SON UN CONJUNTO DE FONEMAS (SONIDOS), LOS CUALES PRONUnCIAMOS EN UNA SOLA TRANSMISION O GOLPE DE VOZ, CUANDO MENSIONAMOS ALGUNA PALABRA. SE CONFORMA DE UNO O VARIOS SONIDOS, QUE SUELEN REPRESENTARSE CON VOCALES Y CONSONANTES. CON LAS VOCALES SOLAS PODEMOS CONSTRUIR SILABAS: I- DE -A MIENTRAS QUE CON LAS CONSONANTES PARA LOGRAR FORMARSE COMO TAL, TIENEN QUE ESTAR UNIDAS A UNA VOCAL PARA PODER CONSTRUIR SILABAS. LAS MAS FACILES DE RECONOCER Y SEPARAR SON CONFORMADAS POR CONSONANTES Y VOCALES. EN OTROS IDIOMAS , EXISTE UNA ESTRUCTURA MINIMA, A LA QUE SE LE CONOCE COMO MORA,LA CUAL CONSISTE EN UNA UNIDAD CON LA QUE SE MIDE EL PESO SILABICO O DURACION DE SEGMENTOS SONOROS. EN OTROS CASOS SUELEN LLAMARSE SILABAS A LAS UNIDADES FONOLOGICAS QUE DIVIDEN O CONFORMAN UNA PALABRA, CONFORMEALA AGRUPACION DE SONIFOS ARTICULADOS, LO CUAL SIGNIFICA LA UNION DE ÁLGUNA VOCAL Y UNA O VARIAS CONSONANTES; SE TRATA DE FRAGMENTOS, SONOROS EN LOS Q...